北京高中数学教材A版和B版有一些区别，包括以下几个方面：

章节顺序和内容：A版和B版的章节顺序和内容略有不同。例如，A版的第一章是集合与常用逻辑用语，而B版的第一章是函数概念与基本初等函数。此外，A版和B版还在不同章节中涉及了不同的知识点和题目。

难度：A版和B版的难度略有不同。一般来说，A版的难度较低，注重基础知识和技能的掌握；而B版的难度较高，注重思维能力和数学素养的培养。

题目数量：A版和B版的题目数量也有所不同。A版的题目数量较少，注重题目的代表性和典型性；而B版的题目数量较多，注重题目的多样性和灵活性。

知识点覆盖范围：A版和B版的知识点覆盖范围也有所不同。例如，A版中没有导数的内容，而B版中包含了导数的内容。

总的来说，A版和B版的高中数学教材都是符合国家教育部要求的教材，它们之间的差异主要是由于编写者的思路和侧重点不同。教师和学生可以根据自己的实际情况选择使用其中的一种教材，或者根据自己的需求和学习特点自行选择适合自己的教材。

1、难易程度不同人教版高中数学A版要比B版简单一些。B版除了内容比A版多而难以外，B版的练习题，尤其是B版的B组练习题，难度非常大。

2、编辑模块不同

A版是传统的运用公理定理做辅助线等几何方式来解立体几何题的。

B版属于新设内容，也就是沿袭高一下册平面向量部分的知识，用空间向量的方法和概念来解立体几何题，将几何问题代数化计算求解。

3、实行的地区不同

A版B版是分“地区”进行区分的，也就是地区相同一般都是用一个版的教材。

4、侧重点不同：

B版比A版更全面注重揭示概念的本质，提高数学素养。所以适合对数学有兴趣的学生，而A版教材适用于自学者或者对高中数学要求没有那么高的学生。比如同样是立体几何，A版注重空间想象思维考查，B版则着重考查概念的延伸。

前者相对的是文科，后者相对的是理科，难易程度不同