中小学的安全事务主要特点
中小学的安全事物主要有以下三个特点:
（一）安全事务数量众多、种类繁杂
中小学校园是未成年人集中的场所。学生正处在快速成长的阶
段，
缺乏足够的安全知识、安全技能和安全意识，非常容易受到安全
事故的影响和危害，
或者因自己的不当行为导致安全事故的发生。
中
小学有各种各样的教育教学活动，每种活动中都存在潜在的安全风
险。
在集体活动中，学生集中在相对封闭的空间，在一定程度上加大
了安全风险。
另外，
我国中小学中，
大班额、
大校额的情况普遍存在，
单位面积中学生密度大，
无疑又大大增加了安全风险。
因此，
中小学
的安全风险数量众多、
种类繁杂，
中小学安全工作必须要特别关注这
些风险。
（二）安全风险危害严重、影响深远
如果不加以有效地管控和化解，安全风险就会演变为安全事故。
安全事故必然造成各种危害，
损害学校办学设施设备，
破坏学校正常
教育教学秩序，影响学生健康成长，甚至危及学生生命。因此，中小
学安全风险危害严重、影响深远，必须要提早、有效地应对和化解。
（三）安全风险防控难度大、工作要求高
中小学中的安全风险存在于不同时间、
不同空间、
不同人群和不
同活动中，可以说是全天候、多空间、多主体、多诱因。从安全角度
来讲，
中小学学生是成长中的未成年人，
是整个社会的
“弱势群体”
这就使得安全风险防控难度大大增加，
对学校安全风险防控工作提出
了更高的要求。
基于此，
中小学安全风险防控需要通过专业的安全评
估机构对校园风险形成“一校一案”，准确把握校园风险分布和分级
情况，从而做到系统防范，科学治理。
