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国际民族数学研究主要表现的三个取向

大政教育

大道至简，学而为政，人道我贵，非我之能也，此乃时也、运也...

2024-12-31 02:28:33

国际民族数学研究主要表现为三个方面的取向。

首先是对传统数学知识和技能的重新审视和研究，包括各民族独特的数学传统和技术，以及数学在不同文化背景下的应用和发展。

其次是对数学教育和普及的关注，特别是在发展中国家和少数民族地区的数学教育改革和推广。

最后是对以民族文化为基础的数学研究和创新的探索，包括结合民族文化和数学知识进行交叉学科研究和合作。这三个取向共同构成了国际民族数学研究的主要表现。

非西方社会中的数学知识，社会中不同种族群的数学知识和传统文化中的数学知识

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