小学语文课程标准旨在培养学生语文素养的形成与发展，包括养成语文学习的自信心和良好习惯、掌握最基本的语文学习方法等。其基本理念是全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点，设计思路为九年一贯整体设计，根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
课程目标包括：
1. 培植热爱祖国语言文字的情感；
2. 养成语文学习的自信心和良好习惯；
3. 掌握最基本的语文学习方法。
课程内容分为五个模块：
1. 汉字识读：研究汉字的基本构造规律，理解汉字的含义和用法，提高汉字识读能力；
2. 阅读：广泛阅读和深度阅读的结合，鼓励学生阅读经典文学作品和现代文学作品，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力；
3. 写作：注重培养学生的写作兴趣和写作习惯，通过多种写作形式和主题，提高学生的写作能力和创新思维；
4. 口语交际：强调实际交际能力的培养，通过模拟真实交际场景，提高学生的口语表达能力和沟通技巧；
5. 综合性学习：鼓励学生将语文知识与其他学科知识相结合，通过项目式学习、探究式学习等方式，培养学生的综合实践能力和创新能力。
教学原则包括循序渐进原则，契合认知发展的科学路径，以及自主、合作、探究的学习方式。
评价方式改革提倡多元化的评价方式，不仅关注学生的学业成绩，更关注学生在学习过程中的表现和进步，以及学生的语文应用能力。
此外，小学语文课程标准还强调了课程内容的丰富性，涵盖了中华优秀传统文化元素，如经典诗词、古代寓言故事、神话传说等，以增强学生的文化自信与民族自豪感。
