教学目标：1、巩固三位数乘以一位数的乘法，熟练计算乘数中间有0及末尾有0的乘法。
会解决一些实际的问题。
2、培养学生的学习兴趣，提高计算正确率与计算速度。
3、在数学活动中获得成功体验，进一步增强学习数学的兴趣。培养学生有耐心地做题。教学重点：熟练计算乘数中间有0及末尾有0的乘法，会解决一些实际的问题。、教学难点：掌握一个知识点的多种练习形式。教学对策：充分把握题型的特点，能更好地掌握题目的本质。教学准备：补充题。教学过程设计：一、谈话导入：这节课我们进行乘法的练习，通过前几节课的学习，大家学得非常不错，相信，今天的练习也会完成得很出色。
二、补充练习：（一）填空：1、笔算156×3，先算（ ）×（ ）=（ ），写（ ）进（ ），再用3×5加上（ ）=（ ），写（ ）进（ ），最后用3×（ ）+（ ）=（ ）。学生练习，只要想着笔算的过程就可以把题目完成了。你是怎么算的，就怎么写。
2、450×5，可以用（ ）×（ ）=（ ），然后在积的后面加上（ ）个0。学生练习，指名回答，计算乘数末尾有0的乘法，你是怎么想的？用这样的方法回答这题。
3、241×6中，十位上的4和6乘，满（ ），向（ ）位进（ ），百位上的2乘6加（ ），满（ ），向（ ）位进（ ），所以积是（ ）位数。学生练习。三位数乘一位数，积可能是几位数？也可能是几位数？什么情况下，积是四位数？以这题为例，说说怎样填写。
4、5004×3积的中间有（ ）个0；250×4积的末尾有（ ）个0。学生猜测，然后学生计算并验证自己的想法。强调：不能凭自己的猜测进行判断，一定要自己进行计算。
5、最大的三位数乘最大的一位数是（ ）。最大的三位数是多少？最大的一位数是多少？
