"大思政"和"小课堂"这两个词没有固定的含义，可能需要更具体的上下文来解释。
这里我将根据我的理解来进行解答，如果您提供更多的上下文信息，我将更好地为您解答。如果您是指在学校教育中的"大思政"和"小课堂"，那么这两者的主要区别可以从以下几个方面来分析：
1. 内容深度：一般来说，"大思政"是一个宏观的概念，通常涉及到国家政治、社会问题等更加宽泛和深入的议题。而"小课堂"则更多地关注于特定主题的教学，如一个具体的知识点、案例分析等。
2. 教学方法："大思政"教学可能会采用更加生动的教学方法，如讨论、演讲、辩论等，以提高学生的参与度和兴趣。而"小课堂"教学则可能更注重基础知识的掌握和运用，更多地采用课堂讲授、练习等传统教学方法。
3. 教学目的："大思政"教学通常关注于培养学生的政治素养和社会责任感，培养学生具备国家认同感、国际视野和公共伦理等。而"小课堂"教学则更多地关注于具体知识点的掌握和运用。
4. 课程设置："大思政"通常包括一系列课程，如政治学、经济学、社会学等，涉及到政治学、经济学、社会学等多个学科领域。而"小课堂"则可能只是其中一门课程或者课程的一部分。需要注意的是，这些区别并非绝对，具体课程可能因学校、地区、教师等因素而有所不同。总的来说，"大思政"和"小课堂"都是教育的重要组成部分，它们相互补充，共同培养学生的综合素质。
