高中历史微型课应以精炼、高效为原则。
首先，教师应明确教学目标，挑选关键知识点进行讲解。接着，通过生动的历史故事或案例引入主题，激发学生兴趣。然后，结合时间线索或逻辑框架，梳理知识脉络，帮助学生构建知识体系。最后，设计互动环节，如提问、讨论等，以巩固学生对知识的理解和记忆。在有限的时间内，确保教学内容充实而富有启发性。
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