符号意识在小学数学教材中随处都有体現，这为以后的数学的系统学习提供了基础。
比如+，一，×，÷等运算符号在实际中往往没用，但通过数学学习逐渐建立起来，同时与后面学习的运算建立了知识系统，又与其它符号形成了数学的符号框架。再如字母a，h等代表数，习惯代表某物等形成了代数的系统框架。用符号表示，是数学的简单，明了的做法，是数学的向常用方法，从小学逐渐建立基础，才能有大厦树立。
问符号意识在小学数学教材中的体现
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符号意识在小学数学教材中的体现希望能解答下
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