(一)五度声调调型图演示说明
1.一声平
3.三声拐弯
4.四声降
结合手势法,显示音高的变化,进一步加强学生对音高的认识.具体做法是:用手指按照四声的符号划动的同时,随音高的变化发音.
(三)声带控制法进一步感知
汉语声调高低升降的形成,是发音时声带松紧造成的.基于这一点,我们可以对学生进行声带控制的感知训练,让学生从中体会到发四声时声带的活动情况.声带的情况,无非是收紧和放松.
如何教小孩听出拼音的四个声调,麻烦给回复
(一)五度声调调型图演示说明
1.一声平
3.三声拐弯
4.四声降
结合手势法,显示音高的变化,进一步加强学生对音高的认识.具体做法是:用手指按照四声的符号划动的同时,随音高的变化发音.
(三)声带控制法进一步感知
汉语声调高低升降的形成,是发音时声带松紧造成的.基于这一点,我们可以对学生进行声带控制的感知训练,让学生从中体会到发四声时声带的活动情况.声带的情况,无非是收紧和放松.