问到三本类高校当教师前途如何

我以个人的经历来回答这个问题。其实站到讲台上传授知识、引导学生是非常不容易的。你既得有能力把这个学科的本质、核心知识点、能力要求、学习方法搞清楚，还得明白学生的基础和诉求、学生喜欢的交流方式。

什么问题的产生都有多方面因素。首先三本院校的学生，本来的学习习惯和基础就很薄弱，这一点同样也会带到大学生活中。不光是学习自律性的问题，还有自我学习方法的问题。这导致很多老师授课也得考虑大家的接受程度。而且三本院校的定位和95、211的不同，更多的倾向于实际工作的操作能力。这样一来理论部分就不会很高深，而更加注重将专业知识怎么去运用和训练。

并且三本院校的科研环境、资金实力、专业进修机会都比好的高校差太多了，当然还有薪水水平。说白了就是竞争环境不理想、激励不够，人慢慢的跟温水煮青蛙一样，缺乏足够的提升动力。而且女老师居多，结婚生子、教育样样都非常考验精力。

另一方面来说，有些特别有理想有追求的老师，多数也会通过考取一些专业证书、博士、公务员等离开这个不太理想的学校环境。时间长了，老师的水平、认知同质化，很难有一个大的突破。

不知道你所说的三本院校是属于公办的还是民办的？这两者还是有本质区别！公办高校的专任教师不要坐班，民办可能需要坐班！

进高校对学历要求比较高，一般都需要博士学历，与进企业的博士同学相比，你那点工资根本不值得一提，讲师一个月到手有6000就相当不错了，不用坐班的高校教师有个最大好处就是时间自由。

高校教师的除了经济压力外，还存在以下压力

第一，职称压力。职称由于限额，很多高校达到条件也评不上，且后面条件越来越苛刻。职称上不了，收入就涨不了。

第二，科研压力。高校教师还有一个重要工作就是科研，做不好科研压力可想而知。

第三，考核压力。现在公办高校都实行聘期制，在规定的时间没有完成任务有失业的危险。