学堂乐歌是我国新音乐文化发展最初阶段的重要标志,它改变了我国旧式私塾无乐无歌的教育形式,有了正规的音乐课课时安排。
学堂乐歌明确了学校音乐教育的目的、内容,使近现代学校音乐教育初具规模。同时,学堂乐歌也促进了中国近现代声乐教育的萌芽,以歌唱形式反映了19世纪末期以来中国人民在饱受帝国主义列强侵略背景下盼望变新图强的思想感情,这种现实主义的创作手法对中国近代音乐的发展有着较为深远的影响。除此之外,学堂乐歌也标志着中国近代音乐的开端,或者说是我国传统音乐和近代音乐之间的一个“分界线”,有着承上启下的意义和作用。同时,学堂乐歌也促进了音乐教材的建设和音乐教育师资力量的培养。通过乐歌的传唱和以乐歌为主的学校音乐教育,西方基本音乐理论和技能开始系统地、大范围地在中国传播。因此,学堂乐歌在中国近现代音乐史上具有重要地位,对中国近现代音乐的发展起到了重要的推动作用。