问一年级数学幼小衔接要做到什么

一年级数学幼小衔接要做到以下几点：

1. 通过数不同物体的个数，逐步抽象出数。 会区分几个和第几个。 掌握10以内数的组成。 会正确、工整地书写数字。

2. 认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义。 熟练地数100以内的数，会读、写100以内的数。 掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。 掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

一年级数学幼小衔接主要是要通过以下几方面来做到。首先，要明确的是一年级数学幼小衔接的目标是帮助幼儿建立数学意识和基本数学技能。这包括数字认知、数数、排序、比较大小、简单加减法等方面。其次，幼小衔接在数学教学上要注重培养幼儿的观察力、思维能力和逻辑推理能力。通过启发性的教学方法引导幼儿发现数学问题，培养其思维和解决问题的能力。此外，一年级数学幼小衔接还要注重与幼儿家庭的合作。家长在幼儿数学教育中扮演着重要的角色，需要与学校保持紧密联系，共同促进幼儿数学能力的提升。综上所述，一年级数学幼小衔接的目标是建立数学意识和基本数学技能，通过培养观察力、思维能力和逻辑推理能力，促进幼儿的数学发展。同时，家长和学校的合作也是非常重要的。

1. 一年级数学幼小衔接需要做到扎实基础和培养兴趣。

2. 因为一年级是学生正式接触数学的阶段，需要打下坚实的基础，包括认识数字、数数、数的比较等等。同时，培养学生对数学的兴趣也是十分重要的，可以通过趣味性的教学方法和活动来激发学生的学习兴趣。

3. 在数学幼小衔接的过程中，除了教授基本的数学概念和技能，还可以延伸到一些实际生活中的应用，如购物、游戏等，让学生能够将数学知识与实际问题相结合，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。同时，也可以引导学生进行一些数学探究和思考，培养他们的创造力和逻辑思维能力。

一年级数学幼小衔接要做到以下几点：

首先，培养学生对数学的兴趣和好奇心，激发他们的学习动力；

其次，建立数学基本概念和技能的扎实基础，如数的认知、计数、加减法等；同时，注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，通过游戏和实际情境让学生运用数学知识解决问题；

最后，注重与幼儿园的衔接，了解学生的学习情况和基础，有针对性地进行教学，确保学生顺利过渡到一年级数学学习。