98%以上的孩子都不存在智力因素，因此，这种情况无非就是三个原因造成的：第一，知识掌握得不透彻；第二，知识应用的熟练度不够；第三，面对陌生题型不知其意。
书上的例题一定要掌握好第一，如果是知识理解得不透彻这种情况，家长在辅导的时候，要自己先把孩子教科书上的例题看懂，根据例题的讲解来教孩子。家长如果不知道教科书上例题的内在含义的话，干脆就模仿，书上怎么问，就怎么问孩子，让孩子先掌握书上例题的做法。课本的例题通常都是最有代表性的典型题目，且配了最最标准的解题方法。所以，一定要让孩子掌握例题的做法。每天练习读计算卡片好处多多第二，如果属于知识应用熟练度不够，则可以通过一定量的练习加以强化。在低年级学生学习计算时，我在平时教学中一直坚持让孩子读口算卡片，并且保持一定速度地读。从10以内加减法，到20以内加减法，到100以内加减法，要求孩子们要练到一秒一张。度计算卡片有三大优势：1、训练孩子心算速度；
2、训练孩子思想高度集中能力；
3、锻炼孩子手脑并用能力。其中，10与20以内的加减法，在数学书上有完整的列表可查。思维性练习很重要第三，对于陌生的题型孩子们往往不知所云，家长可以帮忙读题，可以帮忙解释一些对孩子来说陌生的情况，但是家长不要直接告诉孩子解决的办法，办法让孩子自己想。另外，多接触不同类型的题目很重要。网上有很多免费资源可以利用，也可以适当增加一点课外练习，解决的办法比较多。但是一定要切记，杜绝盲目而大量的刷题。
