评价应从一下几个方面:
1. 评学习目标,课程目标是否清晰具体,是否具有可操性,最后目标有没有实现2.
3.评检测结果,学习目标有没有真正实现,学生有没有真正学会,看最后的检测过程,学生能否会做题,准确率怎么样。
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