中国经济史考试的目标是评估学生对中国的经济历史、经济制度和经济发展的理解程度。通过对中国经济史的学习，学生可以了解中国经济的演变过程，包括农业、工业、商业、金融等方面的发展，以及不同历史时期经济政策的制定和实施情况。

首先，考试要求学生掌握中国各个历史时期的经济发展特点。这包括对古代农业社会的经济结构、手工业和商业的发展，以及对明清时期资本主义萌芽的探讨。此外，还需要了解近代以来西方列强的侵略对中国经济的影响，以及民国时期经济制度的变革。

其次，考试要求学生分析新中国成立后的经济体制变化。这包括对计划经济体制下的社会主义改造、大跃进、人民公社等政策的认识，以及对改革开放后市场经济体制的建立和发展过程的掌握。同时，需要了解中国加入世界贸易组织（WTO）后对外贸易和国际经济合作的情况。

再次，考试要求学生评价中国经济发展的成就与挑战。这包括对经济增长、产业结构调整、城乡发展差距、区域发展不平衡等方面的分析，以及对环境保护、资源利用、社会保障等问题的关注。同时，需要了解当前中国经济面临的国内外环境变化，以及应对全球化的策略。

最后，考试要求学生具备跨学科的分析能力。这包括运用历史学、经济学、社会学等多学科知识，对中国经济史进行综合性的研究和探讨。同时，需要培养学生的批判性思维，能够客观地评价各种经济理论和政策，提出自己的见解和建议。

中国经济史考试的目标是培养学生对中国经济历史的全面了解和分析能力，以便更好地理解当代中国经济的发展趋势和挑战。通过对中国经济史的学习，学生可以为中国未来的经济发展提供有益的启示和借鉴。