辅导员在开展四史教育时可以考虑以下几个方面：
1. 确定教育目标：明确四史教育的目标，例如增强学生对党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的了解和认同，培养学生的爱国情怀和历史责任感。
2. 制定教育计划：根据教育目标，制定一份详细的教育计划，包括教育内容、教育形式、教育时间等。可以结合学校的实际情况，将四史教育融入到课堂教学、主题班会、文化活动等多个方面。
3. 提供教育资源：收集和整理与四史相关的教育资源，包括书籍、文献、影像资料、数字资源等。可以借助图书馆、档案馆、互联网等渠道获取相关资源，并为学生提供学习和研究的支持。
4. 组织教育活动：开展多种形式的教育活动，例如举办主题讲座、组织参观考察、开展主题班会、组织学生研究项目等。通过多样化的活动形式，激发学生的学习兴趣和参与度。
5. 引导学生思考和讨论：在教育过程中，引导学生对所学知识进行思考和讨论。可以组织小组讨论、辩论赛、写作比赛等活动，鼓励学生表达自己的观点和理解，促进知识的深入理解和内化。
6. 评估和总结：对四史教育进行评估和总结，了解学生的学习效果和反馈，并根据评估结果进行调整和改进。同时，及时总结教育经验，为今后的教育工作提供参考。重要的是，辅导员在开展四史教育时要注重方法的灵活运用，结合学生的实际情况和需求，创造积极、互动和有意义的学习环境，使学生能够积极参与、深入思考、全面了解和认识四史。
