山东的高等教育模式具有以下特点：
“十四五”以来，山东新设和升格了10所高等院校，博士硕士学位授予高校总数达到36个，高等教育毛入学率达到67%，高于全国平均水平6.8个百分点。
省属高校在全国第五轮学科评估中实现了A类突破，全省20个学科进入ESI全球前1‰，171个学科进入前1%。
山东的职业教育走在全国前列，是全国首个部省共建国家职业教育创新发展高地，省域现代职业教育体系新模式试点落地山东。国家中职改革发展示范校和“双高计划”高职院校数量分居全国第1和第2位，职业院校技能大赛获奖总数连续9年居全国第1位。
山东坚持教育科技人才一体发力，近3年新增高校专业点1152个，其中80%以上为急需紧缺专业。建成4个高等教育共同体、56个市域产教联合体、15个产业创新研究院、77个省级现代产业学院，为现代化产业体系建设提供了有力支撑。
山东大学推行因材施教，构建了“通识教育、拔尖教育、创新创业教育”三位一体本科人才培养体系和“3M+6C”的特色人才培养模式。其中，“3M”指主修专业、辅修专业和微专业，“6C”包括强基班、基地班、拔尖班、卓越班、菁英班、实验班。
山东大学与多个国家和地区的高校有合作，为学生提供了国际化的学习机会。
学生资助覆盖全学段，近5年发放资助资金399.5亿元，惠及学生1341.6万人次。
山东是教育大省，虽然存在缺乏专业特色的问题，但也在进行各种教育改革试点，如自主招生等。
建议
继续加大投入：进一步提升高等教育毛入学率，增加高校数量和学科种类，满足经济社会发展对人才的需求。
强化特色学科建设：在保持整体教育水平的同时，进一步突出特色学科的建设，提升学科竞争力。
深化产教融合：继续推动高校与企业的深度合作，促进产学研一体化发展，增强学生的实践能力和创新能力。
推进国际化：加强与国外知名高校的交流合作，提升学生的国际视野和跨文化沟通能力。
完善教育资助体系：确保每个学生都能得到充分的资助，减轻学生和家庭的经济负担。
总体来看，山东的高等教育模式在多个方面都有显著的优势和特色，但也存在一些需要改进的地方。通过持续的努力和创新，山东的高等教育有望进一步提升质量和水平。
