职业生涯规划的理论基础建立在以下西方理论基础上：

1、理性决策理论——源于经济学的决策论在职业发展方面的应用，认为职业规划的目的在于培养和增进个体的决策能力或问题解决能力。

2、职业发展理论——是从发展的观点来探究职业选择的过程，研究个体职业行为、职业发展阶段和职业成熟的职业指导理论。

3、心理发展理论——用心理分析的方法研究职业选择过程，认为职业选择的目的在于满足个人需要、促进个体发展。心理发展理论主张职业 指导应着重“自我功能”的增强，因为如果个人的心理问题获得解决，那么包括职业选择在内的生活问题就会顺利完成而不需另行指导。

4、人－职匹配理论——认为每个人都有自己独特的能力模式和人格特质，而某种个性特质与某些特定的社会职业相关联。人人都有选择与其特质相适应的职业的机会，而人的特性是可以用客观手段加以测量的。职业指导就是要帮助个人寻找与其特性相一致的职业，以达到人与职业的合理匹配。

人－职匹配已成为职业选择的至理名言。在实施职业指导的国家，人－职匹配理论的咨询模式一直占据着主流地位。

关于人的发展的理论构建基础主要基于以下三个方面的考虑：

人的发展的基本理论：包括内发论、外铄论和多因素相互作用论。内发论认为人的发展完全由个体内部的自然因素决定，身心的发展实质上是由这种自然因素按照内在的目的或方向而展现出来的。外铄论则认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境、其他人的影响和学校的教育等。多因素相互作用论则强调人的发展是多种因素综合作用的结果。

人的全面发展：在马克思主义理论中，人的全面发展是与人的片面发展相对而言的。全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性都到到普遍、充分而自由发展的人。

社会条件的影响：人的发展受到社会条件的制约，不同的社会条件会对人的发展方向、发展程度产生影响。例如，社会分工可能影响人的发展方向，社会制度可能影响人的发展程度等。

总的来说，人的发展的理论构建基础是个体内部因素、外部环境因素以及社会条件等多方面因素的综合考虑。