教案一：萝卜的生长活动目标1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感，并喜欢大自然。
活动准备1、幻灯片：萝卜2、把各种萝卜切成小块。活动过程一、尝萝卜引起幼儿兴趣1、教师：今天老师带来了好吃的东西，你们想尝尝吗？请小朋友闭上眼睛，老师分别用小勺把小块萝卜放到幼儿的口中。
2、让幼儿说一说，自己吃的是什么萝卜。
3、课件：萝卜让幼儿通过观看幻灯片，了解各种好吃的萝卜。
二、故事快乐多1、教师：刚才小朋友都吃了萝卜，还有一个很好听的萝卜故事呢？你们想听吗？我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情？2、教师讲故事：萝卜的故事3、提问：为什么萝卜会变得这么难吃？萝卜兄弟遭遇了哪些事情？三、观看幼儿用书，进一步了解萝卜遭遇的原因。
1、讨论：你们认为萝卜兄弟应该怎么办？2、迁移思考：我们今后看到这种情况应该怎么办？四、环保小卫士生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇，你发现后会怎么样？活动延伸请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录，用一表格，记录萝卜生长状况。听声音2教案二：种植萝卜活动目标：1、对种植有兴趣，乐意参加种植活动。
2、迁移种大蒜的经验，巩固用按的方法种植萝卜。
3、关注植物生长，愿意连续观察自己种植的萝卜。活动准备：1、供种植的萝卜种子若干、松软的泥土。
2、废旧的杯子、罐子人手一个。小铲子若干，水桶盛好水，浇水用的小杯子若干。幼儿的小动物标签一套。
3、幼儿用书：《萝卜》。活动过程：1、引导幼儿观察并认识萝卜。1) 让幼儿看看、说说、玩玩萝卜。
2) 师：这些萝卜是什么样的？种下的萝卜能长大吗？会长成什么样子。
2、与幼儿共同回忆种大蒜的经验，尝试种萝卜。1) 师：你们种过大蒜吗？是怎样种的？那么萝卜又是怎样种的？2) 师：你想把萝卜种在哪里呢？3、带领幼儿种萝卜。1) 幼儿自己动手尝试，教师巡视并给予指导和帮助。
2) 重点观察幼儿是否将种子撒到杯子里面。
