一、情境导入法
开始上课前,自己构思一个情境,让学生跟随着你设置的情境进行上课,可以激发学生的学习兴趣!
我们在上课时,语言一定丰富,把课堂当作一个放松的地方,语言要有感染力,当学生有困惑困难时,要鼓励解答!
三、游戏法
总之,乐高教学,要让孩子在快乐中学会知识,在游戏中学会成长!这样,孩子就会爱上乐高课堂!
乐高搭长颈鹿教案小班怎么导入希望能解答下
一、情境导入法
开始上课前,自己构思一个情境,让学生跟随着你设置的情境进行上课,可以激发学生的学习兴趣!
我们在上课时,语言一定丰富,把课堂当作一个放松的地方,语言要有感染力,当学生有困惑困难时,要鼓励解答!
三、游戏法
总之,乐高教学,要让孩子在快乐中学会知识,在游戏中学会成长!这样,孩子就会爱上乐高课堂!
小盆友们:你们知道哪种小动物的脖子最长吗?“长颈鹿”!对的!好棒哒!那今天咱们就用乐高一起来搭长颈鹿吧!