大学教师礼仪课可以通过以下方式开展：
仪表仪态：包括教师的着装、发型、妆容以及站姿、坐姿、走姿的规范要求。
言语表达：教师应使用清晰、准确、生动的语言，注意语速、语调，并注重使用文明用语和鼓励性语言。
行为举止：在不同场合下，教师应展现出大方、得体、自然的行为举止，避免过分的动作或表情。
人际交往：通过案例分析和模拟场景，让学生体会到不同人际交往方式所产生的不同效果，提升教师的沟通能力和亲和力。
案例教学法：通过分析实际案例，让学生在具体情境中理解和应用礼仪知识。
情景模拟法：组织学生参与模拟教学活动，如礼仪展示、模拟接待等，让学生在亲身体验中领悟礼仪的重要性。
讨论式教学：鼓励学生围绕礼仪话题展开讨论，培养他们的批判性思维和表达能力。
教师形象大赛：通过比赛形式，提升教师的形象素养和礼仪水平。
演讲大赛：组织教师进行演讲，锻炼他们的语言表达能力和自信心。
旗袍秀场：展示教师的优雅气质和礼仪风范。
读书会：分享礼仪相关书籍，提升教师的理论素养。
教师发声技巧与语言艺术分享：提高教师的语言表达技巧和艺术性。
教师形象照拍摄：制作教师形象照，用于校园宣传和个人展示。
校园风采宣传视频拍摄：制作包含教师风采的宣传视频，用于新生家长会和对外展示。
制定教师礼仪规范手册：明确教师在不同场合的行为规范和礼仪要求，提供图文并茂的参考。
开展一对一或一对多礼仪咨询活动：帮助教师解决在重大活动或学校重要活动中的礼仪问题。
通过以上方式，大学教师礼仪课可以全面提升教师的礼仪素养，培养他们的社会责任感和公民意识，使其在各个场合均能展现出专业、优雅且富有亲和力的风貌。
