大学环境监测课程的教学质量可以从以下几个方面进行评价：
理论知识和实验操作技能：环境监测课程对理论知识和实验操作技能的要求较高，学生需要掌握环境监测的基本原理、方法和实验技术。
专业特点：结合农业资源与环境专业的专业特点，课程在教学中注重理论教学、实验教学和课程实习三方面的结合，以提高教学质量。
教学体系：经过多年的教学实践，环境监测课程已经形成了整套完善的教学体系，能够在专业知识传授与素质和能力综合培养方面取得良好的教学成效。
课程难度：有学生反映环境监测课程学习难度较大，知识覆盖面广，综合性强，导致学习起来有一定的压力。
后悔选择：有学生表示后悔选择了这门课程，可能因为考试表现不佳或课程难度超出预期。
建议
提前准备：学生应在课程开始前做好充分的学习准备，尤其是实验操作部分，可以通过预习和提前实验操作练习来提高学习效果。
理论与实践结合：学生应注重理论与实践的结合，通过实验来巩固理论知识，并通过实践活动提高实际操作能力。
寻求帮助：如果遇到学习上的困难，应及时向老师或同学寻求帮助，充分利用课堂和实验室资源。
总体来看，环境监测课程是一门重要的基础课程，虽然学习难度较大，但通过系统的学习和实践，学生能够获得全面的专业知识和技能。建议学生尽早准备，积极参与课堂和实验活动，以提高学习效果。
