大学法学老师的地位 较高，并且具有多方面的优势，具体如下：
法学教师是一个体面和值得尊重的职业，在社会的认可度很高。随着国家依法治国方略的推进，普通公民的法律意识增强，使得法学教授在社会中受到尊敬，并且人们乐于向他们请教法律知识。
法学教师可以从事法学的学术研究，享有较大的学术自由度，可以自主选择和开展研究课题。
除了学术研究，法学教师还可以参与法律实践，如提供法律咨询、参与法律援助等，这种多样性使得法学教师的职业选择更为丰富。
大学教师职位相对稳定，有较长的聘用周期，这为法学教师提供了职业安全感。
通过不断的教学和研究，法学教师可以评职称，获得更高的学术地位和社会认可。例如，在北京大学法学院，教授是教师的最高级职称，如果同时担任学校领导职务，则可能享有更高的级别。
然而，法学教师也面临一些挑战：
虽然大学老师的工作被普遍认为较为轻松，但实际上工作量较大，需要完成教学、科研、学生指导等多项任务。
不同高校的工资水平差异较大，一般而言，一线城市的大学教师工资较高，而二线城市的工资水平相对较低。
随着法学教育的普及，高校对教师的要求也越来越高，竞争较为激烈。
法学教师需要承担一定的科研任务，发表高质量的学术论文，这对学术能力和时间管理能力提出了较高要求。
综上所述，大学法学老师的社会地位较高，具有学术自由、多样性和稳定性等优势，但同时也面临工作压力、待遇差异、激烈竞争和科研压力等挑战。
