在缅甸，不上大学可能会带来一系列的影响，这些影响涉及个人的教育、职业、社会以及经济层面。以下是一些可能的情况：
没有大学文凭，个人可能只能选择去打工或者读技工学校学习一门技术来谋生。
大学教育不仅提供专业知识，还有助于培养批判性思维、社交能力和自我管理能力。
没有大学学位可能会限制工作选择和收入水平，多数情况下，个人可能只能从事体力劳动或者技术工作。
有大学学位通常能够打开更多的职业大门，提供更高的起薪和更好的职业发展前景。
社会上可能存在对未上大学者的偏见和质疑，这可能会影响个人的社会地位和人际关系。
拥有大学学位可能会提升个人的社会形象和认可度。
如果个人有明确的职业规划，并且具备足够的自制力和能力，可以选择其他途径继续发展，比如自学成才或者参加职业培训。
大学教育不仅仅是获取知识，更是个人成长和自我实现的过程。
在某些地区，被大学录取后不去读可能会被记入个人诚信档案，影响未来的信用记录和申请签证等。
大学教育可能为个人提供更多的职业机会、更高的社会地位和更广泛的人脉资源。
从长远来看，大学教育对于个人的职业发展和生活质量的提升具有重要意义。
经济形势不佳可能导致家庭难以承担大学学费和校外补习班的费用，尤其是对于新冠疫情后面临经济困难的家庭。
不上大学可能意味着放弃了通过教育改善经济状况的机会。
综上所述，不上大学可能会带来一系列负面影响，但同时也存在通过其他途径实现个人发展的可能性。对于缅甸学生来说，不上大学可能会限制他们的职业选择和发展空间，但通过自学、职业培训或其他教育途径，仍然可以找到实现个人目标的道路。
